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课程与教学理科硕士,特殊教育在线专业

作为一名高效的特殊教育专业人士,发展你的职业生涯,并为满足多样化和卓越学习者的需求做好准备。


项目概述

我们的课程和专业教学中的教学硕士学位专为教育工作者而设计,他们专注于通过自适应服务和方案获得为严重残疾的人员提供人员的机会。学会应用帮助您在各种课程领导作用中提高对特殊教育学生的学术成就的影响的工具,技术和经验。

11,082美元

总学费

学费
截至12个月

程序持续时间

日历
33.

学分

学分

在特殊教育课程的开发和支持中,100%的在线课程将加强您解决问题、决策和指导领导能力。培养应用专业课堂和行为管理技术的技能,以及在教育环境中与家庭、学校人员和社区成员合作和咨询。

课程强调高级教育,研究,评估和教练的实际应用,以提高学习体验。本特殊教育计划的专业化课程包括教授多样化和特殊的学习者,课堂和行为管理的特殊儿童,并在教育环境中协作和咨询。两门课程可以申请教育诊断人员认证。

在课程与教学硕士在线课程中,你将:
  • 综合分析当前的研究来开发课程和教学模式
  • 应用基于证据的教学实践和方法
  • 加强基于数据综合、分析、评估和评价的教学,确保文化素质的教与学
德克萨斯教育机构的州

德州A&188新利appM国际大学教育学院是由德州教育认证委员会认证的。

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学费

学费为M.S.在课程和教学中,专业教育在线计划是实惠的,可以通过课程支付。所有费用都包含在内。

在州的学费:

以下学费仅适用于德克萨斯州居民。

每学分 335.81美元
每三个信用课程 $ 1,007.43
课程的学费 11,082美元

州外学费:

查看更多:请少:

每学分 每三个信用课程 课程的学费
$ 973.91. 2920 .82元 $ 32,129.02

某些方案中的合格申请人可以有资格获得2020-21奖励年度高达3,772美元的授权。*请致电进一步信息。

*最高拨款金额可能会因年份而变化。教学赠款可供合格申请人使用,并要求批准的收件人签署四项学年某些教学服务义务的服务协议。如果您不符合您服务义务的要求,则赠款将转向直接未经补偿的贷款,必须从支付之日起偿还所有应计利息。有关更多信息,请访问:https://studentaid.ed.gov/sa/types/grants-scholarships/teach.或联系德克萨斯州A&M国际大学188新利app财务援助办公室。新利18棋牌怎么样

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日历

M.S.在网上交付特殊教育计划的课程和教学中,每年提供7周的课程和六个开始日期。选择最适合您的开始日期。

会话 项目开始日期 申请的最后期限 文档的最后期限 报名截止日期 付款截止日期

夏季我2021年

05/17/2021

05/03/2021

05/10/2021

05/12/2021

05/14/2021

夏季II 2021.

07/05/2021

06/21/2021

06/28/2021

06/30/2021

07/02/2021

2021年秋天我

08/23/2021

08/09/2021

08/16/2021

08/18/2021

08/20/2021

秋季II 2021.

10/18/2021

10/04/2021

10/11/2021

10/13/2021

10/15/2021

2022年春天我

01/18/2022

01/04/2022

01/11/2022

01/12/2022

01/14/2022

2022年春二世

03/21/2022

02/28/2022

03/07/2022

03/09/2022

03/21/2022

夏季我2022年

05/16/2022

05/02/2022

05/09/2022

05/11/2022

05/13/2022

夏季II 2022.

07/05/2022

06/21/2022

06/28/2022

06/29/2022

07/01/2022

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硕士学位计划

招生

申请M.S.在专业教育专业在线计划的课程和教学中,您必须持有学士学位,并在最后60小时的本科课程上验证2.75的最低累计GPA的成绩单。

小姐。在课程和指导在线入学要求
  • 学士学位
  • 最后60小时最低2.75 GPA

国际成绩单评估:
TAMIU自己做国外学历评估。研究生研究不需要第三方评估,也没有义务接受结果,或GPA计算,如果评估提交。如果申请人提交了正式的评估,评估不会取代正式的成绩单或毕业证书。

所有就读院校的成绩单可寄交:

188新利app
研究所
Judith zaffini议员学生成功中心223室
5201大学林荫大道
Laredo,TX 78041

以电子方式为电子方式[电子邮件受保护]

对于成绩单以外的文件,请上传到您的应用程序门户在这里。如果转录程序上传到门户网站,则会要求您通过邮件或电子邮件重新发送所有官方成绩单,并将延迟申请流程。

有问题吗?请拨打844-872-8712。

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课程

特殊教育专业课程与教学硕士课程包括11门课程(33学时)。学生需要学习六门核心课程,其中包括一门固定的第一门课程(EDCI 5313:课程基础)和一门课程(EDCI 5317:课程与教学评估);以及五门专业课程。

扩展所有的[+]

你必须采取以下课程。

持续时间:7周|学分:3.

本课程旨在为那些开始研究生工作的人提供历史和概念性的基础和课程学科。它将涵盖美国,培养了美国公立学校制度在美国前幼儿园的历史和哲学开端,通过完成后际教育的学术核心。Examination of key components of the purpose and methods of instruction will punctuate the historical context to identify specific C&I elements in some of the following eras: ancient and pre-modern contributions, Pre-Colonial and Colonial American schooling, early foundations of instruction in the U.S., implications of modern C&I, and trends in post-modern C&I. A major element of the course will be the development of a research topic and subsequent student project focusing on the topic. Pre-requisites: Graduate Standing

持续时间:7周|学分:3.

从今天迅速改变当地和全球社会的教育的批判性分析,专注于理解历史,哲学,社会和文化视角的教育以及这些视角对目前实践的影响。评估从理论上知情镜头查看教育史的课程和教学视角和途径。批判性地研究学校教育所用的实践和政策,以致力于了解多样性,社会不平等和平等教育机会的关键理解制定关于学校课程改革的决策。先决条件:毕业生站立

持续时间:7周|学分:3.

本课程是对各种标准,基于研究的技术的彻底处理,用于评估指导(即,真实的评估,替代评估,定性和定量测试方法以及非特定测量方法)。此外,本课程探讨了评估背后的概念,识别各种评估工具,并融入了适合各种教学设置的评估模型。先决条件:毕业生站立

持续时间:7周|学分:3.

本课程是对申请现代教室时学习理论的一般调查。该课程旨在熟悉历史和现代理论的学生以及儿童如何学习的支持者,为学校在现代社会中的影响。先决条件:毕业生站立

持续时间:7周|学分:3.

本课程提供了公布的教育研究的关键理解,评估和利用所需的能力。该课程解决了定量和定性研究方法。主题包括问题配方和细化;研究设计;采样;测量和数据收集;数据分析技术;和推理过程。

持续时间:7周|学分:3.

本课程探讨教师的领导能力,以促进同龄人的专业知识和领导能力,从而将教师领导的影响范围扩大到教室之外。教师探索指导和辅导模式,旨在促进其同事的专业成长。他们学习和应用指导新教师的技能,并在教师发展周期的各个阶段与同伴建立指导关系。强调了与同事的各种合作形式,并强调了多样性——以及人际关系和沟通技巧。先决条件:毕业生站立

你必须采取以下课程。

持续时间:7周|学分:3.

从正常精神接受,认知,社会和行为规范视野中看专业教育调查,重点是联邦决定的禁用条件类别的基本概述。还包括国家立法的概述;诉讼和宣传趋势;特殊教育的德克萨斯州规则和法规,以及该领域的研究。

持续时间:7周|学分:3.

重点将放在与轻度残疾相关的法律问题上。将要求对最高法院特定案件进行研究。我们将讨论IDEA的重要方面。教育的重点将是纳入主流项目,和合作服务项目,包括正规和特殊教育教师,咨询教学和内容掌握项目。可与EDSE 5305同时使用。先决条件:EDSE 5305。

持续时间:7周|学分:3.

重点将放在与中度、重度和重度残疾有关的法律问题上。需要在特定的最高法院案件中研究课题。我们将讨论IDEA的重要方面。教育重点将放在资源室和独立项目以及特殊学校、医院或其他长期项目上。可与EDSE 5305同时使用。先决条件:EDSE 5305。

持续时间:7周|学分:3.

每位学生都将展示其对有效课堂管理和行为管理的主要概念和技巧的掌握情况,以及在学习和/或行为上遇到困难的优秀学生。

持续时间:7周|学分:3.

本课程旨在制定有效地合作和咨询教育环境中的家庭,学校人员和社区成员所需的知识和技能。其他主题包括团队成员国,共同教学,监督副手,与家庭的伙伴关系以及互动协议的发展,以满足残疾个人的需求。

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也可用:

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